​

随着国家经济建设面貌的日新月异，社会主义建设的各方面也得到快速发展，精准扶贫已然是建设小康社会的一项战略部署。为了高校家庭经济困难学生能顺利完成学业，为了学校的和谐稳定发展，为了国家的长治久安，高校困难生的资助工作越来越受到国家、地方政府和高校有关部门的重视。资助政策是否完善,保障机制是否健全,助学政策具体落实过程中组织的是否严密,怎样才能做到资助工作的合理、公平、公开,是做好助学工作的关键.身为学校学工战线的一名一线普通老师，操自高老师深知资助工作对学生、学校甚至社会都意义重大。

一、依靠学生队伍，掌握客体动态

精准扶贫首先要保证对资助对象的精准识别。这项工作学校可以依靠的队伍是一线学工干部，但最应该信任的是学院的学生干部。高校资助对象的识别工作也就是贫困生入库建档，学校各学院班级通常采用的是一种民主评议的方法，即简单的在班级抽几个未交调查表的学生对申请入库学生进行投票，根据票数高低及指标要求，确定建档人员和等级。由于被抽调来评议的学生对工作意义的思想认识不足，或过于感情用事，相关班级的贫困生建档工作的质量偏离实际情况也就成为不甚奇怪的事。

在建档案库时，操自高老师会首先熟悉学生提交的调查表所反映的学生家庭信息，掌握学生们家庭情况的差异，在民主评议前耐心强调评议的意义和保密要求，充分信任抽调出来评议的学生，介绍学生家庭困难的基本情况后，组织大家投票，当场公布投票结果，并告知学生最后学院将对结果视情况做集中处理。随后，操老师将找班级干部讨论评议结果的准确性，当然事先要强调纪律，鼓励学生干部实话实说，最大限度的纠偏改错，保证入库建档数据尽量的真实，为今后落实发放资助资金，实现精准资助打下坚实的基础。高校学生资助工作资助力度较大，少则过千，多则近万元。此项工作开展的质量也将极大影响学校和谐校园的建设。因此，操自高老师要求自己做到积极依靠学生队伍，及时掌握困难学生的动态，开展精准扶贫，进行谈心谈话，解决学生的现实困难。

二、秉持专干职责，做好资助落实

在学院，操自高老师是学工办主任，兼做学院资助专干，每周一按时参加学校资助中心召开的资助会议，认真学习资助工作相关政策和任务要求，布置到学院各班级，对各班级提交的工作任务材料进行整理、核实和格式规范后按时上报到学校。工作看似简单，但操自高老师深知责任重大。工作中的每一个环节，操老师都积极参与：资助指标的分配、民主评议纪律传达与监督、结果的公示与处理、上报材料的整理与上报都需要有一定的责任心与能力素养。通过“国家三金”、学校助学金、学费减免、民进1%工程等资助项目的开展，2017-2018学年全院学生316人次获得资助，共计发放资助金859500余元。全年资助工作实现零投诉，无反复，保证了资助工作的质量和效率。

三、借力学院团委，践行资助教育

  五月是学校的资助宣传月。学校上下对资助对象的感恩教育普遍都非常重视。大学生的学习能力、思维方式以及眼界的开拓决定了学生将来进步的能力、动力和方向，良好的感恩教育却保证了学生今后的发展走正道、不跑偏。学院团委每学期都要开展各种特色的文艺活动，锻炼干部的能力，丰富学生的生活，陶冶学生情操，营造向上的氛围。团委开展的自愿者上街道、自愿者进社区等各种活动都有较好的感恩教育的作用。作为一名资助工作者，操自高老师会积极联系学院团委，争取让困难学生获得参加活动的机会，接受教育，成长自我。

四、凭借就业平台，促进特群就业

授人与鱼不如授人以渔。国家的资助政策保证了特殊困难学生群体（简称特群）在校期间排除经济之忧，顺利完成学业，让很多困难学生具有了成就自操自高老师的能力。但有一部分综合能力欠缺的困难生，在面临就业时，会出现看不清方向、缺乏就业动力和能力的现象。针对这一类学生，在其离开学校前，学校帮助其完成就业将善莫大焉。2016年10月，学院2013级一名家庭困难学生因社会阅历不深，观念动摇落入传销组织。经家人配合，操自高老师带领营救队伍先后远赴广东广州和广西南宁，将该生顺利带回学校。经过耐心细致的思想工作，该生最终放弃继续坚持去传销组织发展的想法，加盟中恒建设集团工作，目前已成为单位能独当一面的技术骨干。另外，在去年12月，操自高老师带的毕业班一经济困难学生面临一大型企业招聘时信心不足，产生彷徨紧张心理，到操老师办公室求助。操老师细致分析了该生信心不足的原因，积极帮助其摆正自己位置，端正就业心态，掌握面试技巧，积极做好应试前准备。最后该生面试一举成功，在今年五月份还帮助班级另外两名学生到自己单位工作。

资助工作系统庞大，任务复杂。高校要实现资助育人的任务，重在立足高远，脚踏实地，真抓实干才能让资助惠民政策落地生根，开花结果。资助育人的工作任重而道远，在今后的工作中，操自高老师愿意继续坚持在资助工作的一线，为学生、学院、学校的发展做出个人的贡献。